СЕМЬ ПРАВИЛ ДЛЯ ВСЕХ

1.   Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому. Более того, по идее НАКАЗАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПОЛЕЗНЫМ, не так ли? Никто не спорит. Однако наказывающий ЗАБЫВАЕТ ПОДУМАТЬ…

1. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, НЕ наказывайте. Даже если уже поняли, что обычно слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики^и, никаких наказаний «на всякий случай»!
2. За один раз — одно. Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не поодиночке за каждый. Салат из наказаний — блюдо не для детской души!

НАКАЗАНИЕ — НЕ ЗА СЧЕТ ЛЮБВИ. ЧТО БЫ НИ СЛУЧИЛОСЬ, НЕ ЛИШАЙТЕ РЕБЕНКА ЗАСЛУЖЕННОЙ ПОХВАЛЫ И НАГРАДЫ. НИКОГДА не отнимайте подаренного вами или кем бы то ни было-НИКОГДА! Можно отменять только наказания. Даже если набезобразничал так, что хуже некуда, даже если только что поднял на вас руку, но сегодня же помог больному, защитил слабого…

НЕ МЕШАЙТЕ РЕБЕНКУ БЫТЬ РАЗНЫМ.

4. Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные чересчур последовательные воспитатели ругают и наказывают детей за проступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил, стащил, напакостил), забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Оставить, простить. Есть риск внушить маленькому негодяю мысль о возможной безнаказанности? Конечно. Но этот риск не так страшен, как риск задержки душевного развития.

Запоздалые наказания ВНУШАЮТ ребенку прошлое, не дают стать другим.

5.      Наказан — прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута. Как ни в чем ни бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!

6.     Без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону?

7. Ребенок не должен бояться наказания.

Отрывок из книги В.Леви «Нестандартный ребенок»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«КАК НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

 МОЛЧАНИЕМ. ВЫДЕРЖАТЬ БОЙКОТ РЕБЕНКУ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧРЕЗВЫЧАЙНО ТРУДНО, ДЛЯ ЭТОГО ЕМУ МОЖЕТ ПОТРЕБОВАТЬСЯ НАПРЯЖЕНИЕ ВСЕХ ЕГО ПСИХИЧЕСКИХ СИЛ.

• ГОВОРИТЬ: «Я ТЕБЯ БОЛЬШЕ НЕ ЛЮБЛЮ» И Т. П. ЛИШЕНИЕ ЛЮБВИ — ЭТО САМОЕ СИЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ, КОНЕЧНО, ПРИ УСЛОВИИ, ЕСЛИ ЭТА ЛЮБОВЬ К РЕБЕНКУ СО СТОРОНЫ ВЗРОСЛЫХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИМЕЕТСЯ. ЭТО НАКАЗАНИЕ ОПАСНО ПРИМЕНЯТЬ К ДЕТЯМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПОСКОЛЬКУ ОНО ПОДРЫВАЕТ ТУ ОСНОВУ ОСНОВ, ОТ КОТОРОЙ ЗАВИСИТ ЖИЗНЬ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА.
•  ФИЗИЧЕСКИ, ПОСКОЛЬКУ ЗА ВНЕШНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ, КРОМЕ СТРАХА, НЕ СКРЫВАЕТСЯ НИЧЕГО. И УТЕШАТЬ СЕБЯ ТЕМ, ЧТО Я БЬЮ РЕБЕНКА ДЛЯ ЕГО ЖЕ БЛАГА, БЕСПОЛЕЗНО — ВРЕДА ЗДЕСЬ БОЛЬШЕ: ВЫ НЕ ТОЛЬКО НАУЧИЛИ БОЯТЬСЯ НАКАЗАНИЯ, НО И ПРЕПОДАЛИ РЕБЕНКУ УРОК ЖЕСТОКОСТИ.
• КРИЧАТЬ НА РЕБЕНКА, ПОСКОЛЬКУ КРИК ВОСПРИНИМАЕТСЯ РЕБЕНКОМ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК СЛОВЕСНОЕ БИТЬЕ.
• ЧРЕЗМЕРНО, НЕ СОБЛЮДАЯ ПРАВИЛА О ТОМ, ЧТО ПООЩРЕНИЙ ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА ДОЛЖНО БЫТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ НАКАЗАНИЙ (АКЦЕНТИРОВАНИЕ ХОРОШЕГО В ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА ПУТЕМ ПООЩРЕНИЙ ТЕМ САМЫМ ЗАКРЕПЛЯЕТ ЕГО).
• ДЛИТЕЛЬНО ПО ВРЕМЕНИ И СПУСТЯ ТАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ, КОТОРОЕ НЕСОРАЗМЕРНО ВОЗРАСТУ РЕБЕНКА (ЧЕМ МЕНЬШЕ РЕБЕНОК, ТЕМ БЛИЖЕ НАКАЗАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ К ПРОСТУПКУ).
• УПРЕКАТЬ И ПОМИНАТЬ БЫЛЫЕ ГРЕХИ РЕБЕНКА, ТЕМ САМЫМ ЗАКРЕПЛЯЯ ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА.

Адрес для трекбека | Комментарии RSS